İkinci Yabancı Dil öğretim programımız, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bütüncül, beceri temelli ve öğrenci merkezli eğitim yaklaşımı doğrultusunda öğrencilerin hedef dilde temel iletişim yeterlilikleri kazanmalarını amaçlamaktadır.

Program kapsamında öğrencilerin dinleme/izleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini geliştirerek dili günlük yaşamda farklı amaçlar ve bağlamlar doğrultusunda kullanabilmeleri hedeflenmektedir. Bu doğrultuda öğrencilerin yaşadıkları çevreyi, ailelerini, okullarını ve yaşam koşullarını tanıtmaları; ilgi alanlarını, isteklerini, hayallerini ve deneyimlerini ifade etmeleri desteklenmektedir. Ayrıca güncel olayları anlatmaları, kitap ve filmlerin konularını aktarmaları ve bunlarla ilgili kişisel görüşlerini paylaşmaları amaçlanmaktadır. 

Okuma ve dinleme becerileri kapsamında öğrencilerin günlük konuşmaları, kişisel mektupları ve güncel olaylara ilişkin metinleri anlamaları; ilan, menü, kullanım kılavuzu ve zaman çizelgesi gibi işlevsel metinlerden bilgi edinmeleri ve radyo ve televizyon programlarının ana hatlarını kavramaları hedeflenmektedir. Yazılı iletişim alanında form doldurma, kişisel mektup yazma ve ilgi alanlarına yönelik metinler oluşturma becerilerinin geliştirilmesine önem verilmektedir. Bunun yanı sıra öğrencilerin günlük yaşamda bilgi alışverişinde bulunmaları, farklı iletişim durumlarına uygun ifadeler kullanmaları ve seyahat sırasında karşılaşabilecekleri durumlarla başa çıkabilmeleri desteklenmektedir. 

Öğrenme süreçlerinde öğrencilerin bireysel farklılıklarının dikkate alınması, aktif katılımlarının teşvik edilmesi ve dili gerçek yaşam durumlarıyla ilişkilendirerek kullanmaları önemsenmektedir. Bu doğrultuda programımız, öğrencilerin ikinci yabancı dilde iletişim kurma becerilerini geliştirmenin yanı sıra farklı kültürleri tanımalarını, kültürlerarası anlayış kazanmalarını, özgüvenlerini artırmalarını ve yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirmelerini amaçlamaktadır.