SEV Amerikan Koleji Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak, Hazırlık sınıfından 12. sınıfa kadar uzanan eğitim yolculuğumuzda, MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri odaklı, erdem-değer-eylem çerçevesine dayanan bütüncül yaklaşımı ile Uluslararası Bakalorya Diploma Programı (IB DP) Türk Edebiyatı dersinin kavramsal ve küresel çerçevesini yetkinlik temelli bir sentezle harmanlıyoruz.

Programımızın temel gayesi; öğrencilerimizi anadilinin inceliklerine hâkim, estetik ve eleştirel okuryazarlık becerileri gelişmiş, Türk edebiyatının önemli eserlerini okuyarak özümsemiş; aynı zamanda evrensel-entelektüel bilince sahip, sorgulayan, ilkeli ve öz düzenleme becerisi yüksek “yetkin bireyler” olarak yetiştirmektir.

Bu doğrultuda bölümümüz, öğrencilerimize şu temel bilgi, beceri ve eğilimleri kazandırmayı hedeflemektedir:

• Estetik Okuryazarlık ve Ana Dil Yetkinliği: Edebiyatın bir sanat dalı ve evrensel bir iletişim dili olduğunu kavratmak; nitelikli okuma kültürü oluşturarak Türk ve dünya edebiyatının seçkin örnekleriyle estetik haz ve eleştirel bakış açısı kazandırmak.

• Erdem-Değer-Eylem ve Küresel Bilinç: Yazınsal eserler aracılığıyla Türk kültürel mirasını ve Atatürk ilke ve inkılaplarını özümsetmek. Eserlerdeki bireysel, toplumsal ve küresel sorunları;  tarihsel, sosyo-politik ve kültürel bağlamlarıyla değerlendirmelerine olanak tanımak.

• Kavramsal Beceri ve Metin Analizi: Metinlerin biçim ve içerik (ne ve nasıl) ilişkisini çözümlemek; çok katmanlı anlam yapılarını, metinlerarasılık ilkeleri ve IB DP’nin temel kavramları (kültür, kimlik, bakış açısı, dönüşüm) ışığında satır aralarını okuyarak analiz edebilmelerini sağlamak.

• Anlam İnşası ve Argüman Geliştirme: Okunan ve incelenen metinlerden hareketle özgün savlar (argümanlar) üretebilme; düşünce ve kurgu yazılarında (makale, deneme, öykü, şiir) bu savları mantıksal bir tutarlılıkla savunabilme becerisini geliştirmek.

• Disiplinlerarası ve Medya Okuryazarlığı: Düşünce yazıları, dergi ve gazete takibiyle güncel meselelere duyarlılık kazandırmak; edebiyat ile sinema ve tiyatro arasındaki disiplinlerarası bağı kurarak öğrencilerin medya, dijital ve görsel okuryazarlık düzeylerini yükseltmek.

• Etkili İletişim ve Akademik Dürüstlük: Sözlü sunumlar ve yazılı anlatımlarda dilin kurallarına, vurgu, tonlama ve üslup inceliklerine uygun hareket etmelerini sağlamak; araştırma süreçlerinde temel kaynakları etkin kullanarak IB akademik dürüstlük ilkelerini bir yaşam kültürü hâline getirmek.

• Süreç Odaklı Ölçme ve Gelişim: Öğrenme süreçlerini biçimlendirici değerlendirme ve analitik rubrikler aracılığıyla destekleyerek öğrencilerin öz değerlendirme ve akran değerlendirmesi yoluyla kendi öğrenme sorumluluklarını almalarını sağlamak.

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Yayınımız: "KISACA" Edebiyat Dergisi

SEV Amerikan Koleji Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak, öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin yaratıcı yazınsal süreçlerini, özgün estetik üretimlerini ve edebi birikimlerini her yıl "KISACA" adlı edebiyat dergimizde bir araya getiriyoruz. Dergimiz, genç yazarlarımızın duygu ve düşüncelerini nitelikli birer edebi esere dönüştürmelerine ve okul kültürümüzün yazınsal mirasını geliştirmelerine olanak tanımaktadır.

KISACA Edebiyat Dergisi Sayılarına buradan ulaşabilirsiniz.  

Kültür Mantarı Projesi

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak, öğrencilerimizin entelektüel birikimlerini zenginleştirmek, estetik duyarlılıklarını artırmak ve yaşadıkları kentin sosyo-kültürel imkânlarından yararlanmalarını sağlamak amacıyla "Kültür Mantarı" projesini yürütmekteyiz. Hazırlık, 9 ve 10. sınıf seviyelerindeki öğrencilerimiz bu proje kapsamında tiyatro, görsel sanatlar, klasik müzik ve müze gezileri olmak üzere dört farklı alanda kültür-sanat etkinliğine katılmakta; katıldıkları etkinlikler üzerinden eleştirel değerlendirme ve yansıtma süreçlerini içeren performans çalışmaları hazırlamaktadırlar.

Farklılaştırılmış Öğrenme ve Performans Projeleri

Öğrencilerimizin okudukları edebi eserleri kendi ilgi, yetenek ve öğrenme stilleri doğrultusunda incelemelerini sağlamak amacıyla disiplinlerarası farklılaştırma projeleri uyguluyoruz. İncelenen metinler odağında biçimlenen bu özgün performans görevleri; öğrencilerimizin kendi potansiyellerini keşfetmelerine, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirerek öğrenme süreçlerinde özerklik kazanmalarına imkân tanımaktadır.

Türk Dili ve Edebiyatı Bölüm Etkinliklerinden Örnekler:

Yaşar Kemal’in İzinde Çukurova Gezisi ve CKM Etkinliği

"Yaşar Kemal'in İzinden: Çukurova" Belgesel Gösterimi ve Yaşar Kemal'i Anma Programı

"Yaşar Kemal'in İzinden: Çukurova" Belgesel Gösterimi ve Yaşar Kemal'i Anma Programı Röportajlar

Murathan Mungan’ın İzinde Mardin Gezisi

Bir Yazar Bir Şehir: Murathan Mungan'ın Mardin'i

Gezi ve Söyleşilerimizden Örnekler:

Kafka’nın İzinde Prag Gezisi 

Mine Söğüt Söyleşisi

Latife Tekin Söyleşisi

Murathan Mungan Söyleşisi

Ahmet Ümit Söyleşisi

Şükrü Erbaş Söyleşisi 

Yalın Alpay Söyleşisi